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용하여야 한다. 또한 교실환경에 있어서 도 날씨가 좋은 경우는 물놀이, 모래놀이 등을 바깥놀이 영역에서 하며, 날씨가 오랫동안 좋지 않은 때에는 실내 영역으로 구성한다든지, 특별한 주제가 있는 경우는 일부 영역을 축소하거나 일시적으
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교직자로서 원만한 인격과 건전한 교육관을 가지기 위하여 계속적으로 노력한다. 교사의 건강한 철학과 확고한 교육관의 확립은 유아의 교육에 필수적인 요소이다. 교사는 최고의 인격, 덕망과 학식을 가지려고 노력하여야 한다.
2) 유아에
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교직실무, 학지사
5. 이영애ㆍ이정욱ㆍ이금구(2018), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원
6. 유미숙(2002), 유아 안전교육에 대한 부모의 인식조사 연구, 아주대학교 교육대학원
7. 한국소비자원 www.kca.go.kr
8. 통계청 kostat.go.kr Ⅰ. 서 론
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교직인성 및
전문성 개발
교직에 대한 열정
좋은 교육을 위한 헌신
교육 개선을 위한 지속적 탐구
창의성
다양한 상황과 조건 수용
새로운 가치와 아이디어 창출
반성적 자기 개발
반성적 사고 개발
전문직 발달을 위한 노력
교직윤리
유치원
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교직실무, KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원), 2015.
김은심, 서동미 외 4명 저, 유아교사를 위한 교직실무, 학지사, 2013.
Julie Davis, Sue Elliott 저, 지옥정 외 3명 역, 지속가능성을 위한 유아교육 연구, 창지사, 2015.
안영진, 누리과정에 따른 새
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방통대 생활과학과 3학년 단체급식관리 공통] 교육기관, 산업체, 의료기관, 사회복지시설, 영유아보육시설 등의 급식소 한 곳을 방문하여 사례 조사한 후, 다음과 같은 내용을 포함한 보고서를 작성하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ.
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교직실무, 동문사 2012
-박은혜, 김은심 외 저, 유치원 교사를 위한 교직실무, 창지사 2010
-이은영(2016). 어린이집 딜레마상황에 대한 교사 간 짝토론 활동이 보육교사의 비판적 사고성향에 미치는 효과. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.
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교직과 교사, 서울 : 문음사.
-정우현(1998), 교사론, 서울: 배영사.
-교직실무(2018), 이영애, 이정욱, 이금구, 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신
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교직실무. 경기도: 교육과학사, 2012. (http://www.riss.kr.medilib.gachon.ac.kr:8000/link?id=M12920861)
신현석. 교직실무. 서울: 학지사, 2014. (http://www.riss.kr.medilib.gachon.ac.kr:8000/link?id=M13565778)
이범응. 교사와 교직 생활. 서울: 지식과감성#, 2014. (http://www.riss.kr.med
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교직자로서의 존재 의미가 될 것이다.
참고문헌
○ 저서 및 논문
조남두, 『현대인의 직업윤리』, 동문사, 2011
이영애이정욱이금구, 『교직실무』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015
○ 각종 인터넷 자료들
유네스코/국제노동기구의 교
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